Voor kinderen is één van de belangrijkste zaken natuurlijk dat ze zich op school veilig voelen. Zorg voor een veilige omgeving heeft twee kanten:

Aan de ene kant kennen we de veilige omgeving die gevormd wordt door de mensen om je heen, de andere kinderen en de meesters en de juffen, aan de andere kant de veiligheid die de omgeving zelf biedt.

Waar het gaat om de mensen of anders gezegd de sociale interactie op school tussen kinderen onderling en tussen kinderen en leerkrachten, leggen we direct aan het begin van het schooljaar de nadruk op een aantal activiteiten rond groepsvorming en pesten. Verder gebruiken we ook een aantal vaste regels en afspraken rond het omgaan met elkaar en vinden we het ook belangrijk dat er zowel binnen als buiten de school toezicht is. Gedurende enkele jaren maken we al gebruik van de door het RPCZ ontwikkelde methode “Natuurlijk Sociaal” waarbij kinderen door de basisschool heen een aantal vaardigheden om te gebruiken bij het omgaan met elkaar krijgen aangereikt/aangeleerd.

Als het gaat om het schoolgebouw en de schoolomgeving zelf: Sinds een aantal jaren wordt binnen de school de nodige aandacht geschonken aan allerlei zaken die te maken hebben met de ARBO-wetgeving. Zo zijn een viertal leerkrachten op school in het bezit van het diploma “Bedrijfshulpverlener”. Zij volgden en volgen daarvoor cursussen op het gebied van EHBO en brandbestrijding. Jaarlijks wordt met alle leerlingen en leerkrachten een ontruimingsoefening gehouden. Verder worden gebouw en schoolterrein jaarlijks door de onderhoudscommissie bekeken op onveilige situaties.

Als school kregen we een aantal jaren geleden het Zeeuws Verkeers Veiligheidslabel uitgereikt. Onlangs is dit label, na controle, vernieuwd. Een teken dat we op school aandacht voor verkeersonderwijs erg belangrijk vinden.