Als protestants-christelijke scholen van onze schoolvereniging zien we het als onze eerste taak om de inhoud - en met name de blijde boodschap - van de bijbel aan de kinderen over te dragen. Belangrijk daarbij is zeker ook, dat we als leerkrachten onze levenswijze geïnspireerd weten door de bijbel en daarmee een voorbeeldfunctie naar de kinderen vervullen.
Kernbegrippen zijn dan: het tonen van verdraagzaamheid, verantwoordelijkheid en respect naar anderen en het samenleven in een sfeer van openheid, rechtvaardigheid en naastenliefde.
In het bijzonder streven we ernaar om de school een veilige en vertrouwde plaats te laten zijn, waar de kinderen graag naar toe gaan en waar ze tot hun recht komen.
Als protestants-christelijke scholen kennen we een bepaalde traditie en cultuur. We zien het als onze taak om hieraan verder te werken en de kinderen ermee vertrouwd te maken. Concreet betekent dit dat we aandacht besteden aan bijbelvertelling, gebed, het aanleren van liedjes en het deelnemen aan vieringen.Ook vinden we het bij onze identiteit horen dat we oog hebben voor de nood van andere mensen.Dit betekent dat we als school jaarlijks meedoen aan een of meerdere hulpacties.
Naast een pedagogische, bezitten wij als school ook een didactische opdracht. Daarmee willen we de kinderen een goede basis meegeven voor hun toekomst in onze maatschappij. In het bijzonder streven we ernaar om hen op een adequate wijze voor te bereiden op het voortgezet onderwijs.
Onze belangrijkste werkwijze is die van het leerstofjaarklassensysteem. Kinderen van ongeveer dezelfde leeftijd werken daarbij aan gezamenlijke opdrachten. Deze aanpak werkt efficiënt en is sociaal-vormend.
Daarnaast bieden we ook “onderwijs-op-maat”. Grote individuele verschillen tussen leerlingen trachten we op te vangen met een aangepaste leerweg. Veelal geldt dit kinderen met leerproblemen, maar soms ook extra-begaafde leerlingen. Hulpmiddelen hierbij zijn: een goed klassenmanagement, het gebruik van een adequaat leerlingenvolgsysteem en de inzet van moderne methodes.