Hoe bewaken we de kwaliteit van ons onderwijs:

Naast de regelmatige schoolbezoeken door de inspectie, houden we als school natuurlijk ook zelf de vinger aan de pols waar het de kwaliteit van ons onderwijs betreft:

• Jaarlijks wordt een plan opgesteld waarin we opnemen aan welke specifieke onderdelen van het onderwijs we dat jaar extra aandacht willen besteden. Evaluatie daarvan vindt dan aan het eind van het schooljaar plaats zodat in het nieuw te maken plan zaken die niet af zijn of niet naar tevredenheid zijn afgewerkt opnieuw kunnen worden opgenomen.
•  Vanaf de onderbouw volgen we de ontwikkeling van de kinderen middels observatieformulieren en afgenomen toetsen. Vaak zijn dat zgn.”methodegebonden toetsen” , dus toetsen die bij de gebruikte methode behoren, maar steeds meer ook gaan we over tot het afnemen van methode-onafhankelijke toetsen die de resultaten t.o.v het landelijk gemiddelde aangeven. (Veelal toetsen die ontwikkeld zijn door CITO)
• Met groep 8 doen we al vele jaren mee aan de CITO-eindtoets, die -naast de informatie aan kind en ouders rondom de te maken schoolkeuze- ook aangeeft hoe de leerlingen scoren t.o.v. het landelijk gemiddelde.
• Drie maal per jaar, rond het meegeven van de rapporten, worden zgn. “voortgangsvergaderingen" gehouden, waarin we als leerkrachten de voortgang van de ontwikkeling van de leerlingen in de gaten houden en eventueel extra hulp organiseren als dat nodig blijkt.